中国社会科学报南京10月20日电（记者吴楠）10月20日，“新时代语言科学与外语教学”高层论坛暨南京邮电大学外国语学院建院十周年院庆在南京举行。与会学者围绕外语教育研究发展、外语教育学科建设、建设外语教育强国等议题展开深入研讨。

　　当下我国外语学科体系和学术体系尚未完全成型，许多实际问题还有待进一步解决。对此，北京外国语大学中国外语与教育研究中心教授王文斌建议，从实践出发，反思中国外语教育存在的现实问题，探索提升我国外语教育能力的方法；树立全局意识，从宏观层面对我国外语教育学科建设进行顶层设计；加强外语教育理论建设，不仅要借鉴国外理论，还要从微观层面思考我国外语教育问题的解决之道。他认为，提高我国民众外语能力的前提是提高外语教育能力，而提高外语教育能力，则需要构建外语教育学。在新时代，我国外语教育研究要有大情怀，要打“组合拳”。应根据我国外语教育现实，总体布局，协调推进，强化大格局意识，服务国家战略，促进外语教育事业的大发展。同时，还应挖掘新材料，发现新问题，提出新观点，构建新理论，全面系统地研究我国外语教育问题，并为世界贡献外语教育的中国智慧。

　　南京邮电大学外国语学院院长王玉括表示，我国的外语教育与研究经历了不同的发展阶段。改革开放之初，我国外语教育研究主要侧重对国外最新理论成果的译介。这为反思外语教育、总结我国外语教学实践、构建符合中国国情的理论话语提供了条件。当前的外语教育学研究，则体现了新时代中国外语教育研究者的理论自信与责任担当。

　　针对如何建设一流外语类学科专业这一问题，扬州大学副校长俞洪亮认为，应打破学科疆界，拓展学科方向，重铸外国语言文学建设内涵。外语类学科专业的建设应对接“一带一路”倡议和中国文化“走出去”，服务大国外交。相关研究要立足语言、利用语言、超越语言，在构建融通中外的对外话语体系中寻求发展，让中国当代话语体系研究成为外语学科发展方向的延伸，进而助推中国国际话语能力的提升。