中国江苏网3月4日讯(通讯员 张前 记者 罗鹏)从世界范围来看，高等教育正处于深刻变革的重要历史时期，信息技术的高速发展正在颠覆高等教育原有办学模式，并可能挑战大学的生存，高等教育改革已是世界性的命题。3月3日上午，为期两天的中美高等教育改革国际论坛在南京邮电大学举行，来自美国加州州立大学富勒敦分校、江苏省教育厅、南京林业大学、盐城工学院、淮海工学院、常州机电学院等领导专家100余人参加了本次论坛。

　　“江苏高等教育的使命是支撑江苏发展，成就精彩人生。”江苏省教育厅高教处处长袁靖宇在做大会报告时介绍说，“作为教育大省的江苏，高等教育的愿景的打造中国最好的高等教育。”他谈到江苏高等教育的现状时说，一方面工业4.0时代的到来，高校人才培养面临“规格升级”的重大命题，同时随着近年来江苏高考人数下降，不少高校已经感受到生存的压力。“倒逼高校调整教学内容、教学方法和评价手段，从一次性学历教育转为终身教育新常态。”袁靖宇希望本次论坛增强与会中美高校间的了解与合作，促进中美高等教育的“相向运动”。

　　主办方南京邮电大学拥有信息学科的传统优势与特色，该校党委书记刘陈教授向专家们介绍了学校的“大信息”育人理念，从国家创新发展战略和社会发展对人才的需求出发，以实践创新为手段、以校企合作为延展，强调各专业与信息学科的融合，突出工程教育观，以能力提高为重点，以创新意识培养为核心着力培养信息精英人才。“学校一直在进行模块化人才培养模式改革、拔尖创新人才培养机制改革、工程实践创新能力提升教育改革和国际化创新人才培养机制等方面的改革。”刘书记说，探索上述创新人才培养模式的同时，学校还将评价和保障活动聚焦于“学”，建立了聚焦于学生(质量主体)、学生的学习(质量形成过程)和学生的发展(质量提高的目的)的以“学”为中心的质量评价和质量保障体系，确保创新人才培养质量。

　　在越来越激烈的全球竞争的背景下，美国高等教育也被入学成本增高、学习质量下降等问题所困扰。当前美国高等教育改革的政策及措施，聚焦于推动最新教育技术与传统教育模式相融合，以期降低教学成本，提高教学质量，提升国际竞争力。加利福尼亚大学富尔顿分校Ding-Jo Hsia博士在《美国高等教育的优势、领导力与挑战》报告中介绍了美国高等教育在系统化、丰富的资源、创新性等方面的优势，并对美国的高等教育领导者进行了说明。同时也分析了美国高等教育面临的诸多挑战，如全球化竞争、市场驱动、增加的投入与降低的资金来源等。菲利斯州立大学Roberta C. Teahen教授在报告《领导责任》中指出了对领导工作的期望改变，包括课程转换、多样性、全球化、竞争性；当代领导者必须具备的特征，包括适应性、系统化思考、策略性、学习能力、政治性、合作能力、创新能力、数据分析能力、反思、信任。

　　“聆听各位领导和专家的真知灼见，借鉴美国高等教育改革发展的先进经验，力争为我国在高等教育改革发展领域形成具有战略性、前瞻性、系统性的理论和政策建议。”南京邮电大学副校长张志华说。