12月26日，我校举办“现代创新设计教育论坛”。南京艺术学院副院长何晓佑教授、东南大学艺术学院崔天剑副院长、江苏大学艺术学院张凯副院长等嘉宾出席论坛，传媒与艺术学院院长王平教授主持论坛。

　　论坛围绕“现代创新设计教育”展开对话和交流，各位嘉宾首先介绍了各自学院的学科专业情况和创新设计教育的举措和成效。嘉宾们并就相关话题展开了热烈讨论。

　　南京艺术学院副院长何晓佑表示应理性看待创新教育，不要一味追求“创新”而忽略重视创新背后的实质，不要开展为了创新而创新的教育活动。东南大学艺术学院崔天剑副院长介绍了学院在新生入学后的专业基础课程之前，设置了创意实践环节，将创造意识带入到基础训练过程中，尽早使学生养成创意思维的能力；江苏大学艺术学院张凯副院长谈到，开展创新教育分为以下三个阶段：关注本质能力，关注从个体需求满足为导向的设计，关注以社会需求为导向的跨专业间的整合创新。他结合了江苏大学艺术专业长期人才培养计划的相关经验，提出了建立创新工作室的理念，得到了在场专家的一致赞同。

　　传媒与艺术学院王平院长在发言中指出，南京邮电大学艺术学科自创办以来取得了长足进步，在以通信与信息为优势学科的发展环境下，传媒与艺术学院的学科专业正在寻求创新发展。当下开展创新教育，同学们首先应掌握基础的能力与技能，比如获取信息的能力，团队协作能力与收集反馈信息的能力。同学们要关注设计形式背后的东西，带着问题走入课堂，带着更多的问题走出教室，做到勇于提问，善于提问，养成思考的习惯。对于专任教师，他提出进行启发式教育，结合当代国际情况来推动数字艺术专业的教学改革。关于近几年教育界常提到的教育创新话题，互动环节中，针对老师和同学们提出的问题，专家们都认真聆听、细致解答。专家们通过对设计学科新形势、新发展、新的人才培养方式等内容的研讨，使师生们对设计学科未来发展的趋势有了清晰的把握和了解。

　　论坛结束后，专家们参观了我校的通信展览馆。